Com este estudo, decorrente da implementação “forçada” das plataformas de ensino à distância, fruto da atual situação pandémica; quisemos averiguar do impacto desta mudança nos estudantes, enquanto principais intervenientes na sua própria aprendizagem, e quais as suas expetativas relativamente a um processo de ensino-aprendizagem com base num ensino, essencialmente, em online.

Palavras-chave

Educação, Ensino-aprendizagem, Pandemias.