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Escuchar para aprender: el rol de los Focus Groups online en la Enseñanza universitaria
Última modificación: 2025-06-05
Resumen
Este estudio analiza los resultados de aplicar los Focus Groups online para evaluar proyectos de innovación docente implementados con la metodología del Aprendizaje-Servicio, durante los cursos 2020-2021 a 2024-2025, en tres asignaturas de tres grados impartidos en la Facultad de Derecho de la UNED.
Palabras clave
Focus Groups Online, Aprendizaje-Servicio virtual, metodología de investigación social, metodología cualitativa, innovación docente.
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