Se analiza el efecto de la gamificación de la práctica "Pérdida de Carga en Tuberías” impartida en “Ingeniería de Fluidos” de los Grados en Recursos Hídricos e Ingeniería Mecánica de la Universidad Rey Juan Carlos en el interés e implicación del alumnado, así como en la mejora del trabajo colaborativo.

Palabras clave

Gamificación, Genially, prácticas de laboratorio, motivación, trabajo en equipo, estudios en ciencia e ingeniería.