Este trabajo busca identificar el estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de economía y empresa mediante el modelo VAK. Los resultados muestran una preferencia visual, lo que subraya la necesidad de adaptar metodologías, herramientas y materiales a este estilo para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palabras clave

Metodologías, aprendizaje, modelo VAK, economía, empresa, test O’Brien.