El artículo analiza la implementación de ChatGPT en la enseñanza del Derecho Administrativo, destacando su utilidad en la creación de casos prácticos, retroalimentación personalizada y fomento del pensamiento crítico. Señala beneficios como mayor motivación estudiantil y desafíos como la dependencia tecnológica y la necesidad de interpretación crítica de las respuestas generadas.

Palabras clave

Chat GPT, IA, enseñanza, Derecho Administrativo, prácticas.