Este estudio analiza con perspectiva de género los resultados de rendimiento académico en los grados de ingeniería en la Universidad de Vigo durante ocho cursos académicos incluyendo el periodo de la pandemia de la Covid-19. Los resultados revelan la influencia de la pandemia en el rendimiento académico del alumnado, con un notable aumento en la tasa de éxito y la tasa de evaluación, especialmente en el curso 2019/2020. A pesar de que las mujeres obtuvieron tasas de éxito y rendimiento superiores a las de los hombres durante el período analizado, las variaciones registradas en el curso 2019/2020 sugieren que el impacto de la pandemia en los resultados académicos fue equitativo entre ambos géneros.

Palabras clave

Pandemia, ingeniería, mujer, COVID-19, igualdad, género.