Las herramientas de gamificación, como el Escape room, han adquirido popularidad en el contexto educativo en los últimos años. El objetivo de este estudio fue analizar las preferencias de los alumnos de primer y tercer curso del Grado en Fisioterapia acerca del Escape room, con el fin de identificar los entornos de presentación más motivantes para el alumnado, permitiendo la implementación de entornos de aprendizaje significativos en las aulas universitarias.

PALABRAS CLAVE

Escape room, gamificación, Fisioterapia.