La investigación se ha realizado con 655 estudiantes universitarios de enfermería gallegos. Señalar el número de correlaciones fuertes entre las dimensiones de ambiente de aprendizaje de aula, emociones, y las tres dimensiones del compromiso (vigor, dedicación, absorción). La mayoría de las dimensiones estudiadas predicen el compromiso en estudiantes universitarios de enfermería, siendo a destacar el efecto combinado de orientación a la tarea y disfrute que tienen efecto en la mejora de las tres variables de compromiso (vigor, dedicación, absorción).

Palabras clave

Ambiente de aprendizaje, emociones, compromiso, estudiantes universitarios de enfermería.