A promoção da saúde na educação básica é um desafio que exige ações interdisciplinares e participativas, envolvendo educadores, alunos, famílias, profissionais de saúde e toda comunidade. Este estudo buscou descrever a experiência reflexiva de pós-graduandos da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, sediada no Brasil, no cenário da promoção da saúde na educação básica. Assim, com base na abordagem histórico-cultural, fundamentada por Vygotsky, buscou-se compreender como a interação e a mediação pedagógica podem contribuir para a construção do conhecimento e para a adoção de hábitos saudáveis para os diversos atores envolvidos com a educação básica.

Palavras-chave

Educação em saúde, Educação de Pós-Graduação, preparação de professores.