La falta de interés del alumnado es un factor crítico que afecta negativamente a su aprendizaje. Los Escape Rooms Educativos (ERE) constituyen una metodología dentro del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) que fomentan el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la comunicación. En este trabajo se implementan EREs en el Grado en Ingeniería Mecánica para mejorar la motivación y se evalúan los resultados obtenidos en materias de primer a cuarto curso, con enigmas centrados en cuestiones clave de cada una de las materias, permitiendo al estudiantado aplicar sus conocimientos de manera práctica.

Palabras clave

Escape Room Educativo, gamificación, aprendizaje activo, ingeniería mecánica.