Se presenta un estudio de caso centrado en el diseño y evaluación de propuestas didácticas por parte de docentes en formación para trabajar contenidos de ecología en Educación Primaria, mediante la puesta en práctica de destrezas científicas, haciendo énfasis en la creatividad e innovación, y el uso de tecnologías digitales.

Palabras clave

Ecología, destrezas científicas, docentes en formación, educación ambiental, ecosistemas, recurso educativo.