Congresos Educación Editora, IX Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2025

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El feedback entre iguales para apoyar la escritura del TFG: la visión del alumnado
Constanza Villarroel Cáceres, Marta Minguela Brunat, Esther Nadal-Escolà

Última modificación: 2025-06-05

Resumen


Se presenta una innovación para apoyar la elaboración del marco teórico del anteproyecto de TFG por medio de diversas ayudas (modelado, guía, rúbrica, feedback entre iguales, feedback de la docente). La comunicación se centra en la valoración del alumnado sobre estas ayudas, específicamente lo referente al feedback.

Palabras clave

Trabajo final de grado, síntesis escrita, feedback entre iguales.

 


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