Papers generales
| Uma experiência na iniciação à prática profissional no 1º Ciclo do Ensino Básico - ensinar ciências com recurso às tradições culturais | |
| Maria Eduarda Ferreira, Florbela Rodrigues |
| Usabilidad y experiencia de usuario de un REA iterativo para introducir Scratch en ESO: evaluación con profesorado en formación | |
| Alejandro Rey López, Radu Bogdan Toma, Miguel Ángel Queiruga-Dios |
| Concepcións docentes sobre a avaliación en ciencias na Educación Primaria: unha análise cualitativa no contexto da LOMLOE | |
| Jessica Rodríguez Piñeiro |
| Uma proposta de ensino sobre Role-Playing Game e História da Ciência como mediadores para a abordagem de Física Nuclear no Nível Médio | |
| Leonardo Felipe de Jesus Peixoto, Vinicius dos Santos Copelli, Vitor Rodrigues de Oliveira, Almir Guedes dos Santos, Vitorvani Soares |
| Exploración del Litio en Portugal como Contexto de Enseñanza: Controversias Socioambientales en la Educación en Geociencias | |
| Jorge Bonito, Dorinda Rebelo, Jorge Medina, Margarida Morgado, Luís Marques |
| La dimensión afectiva en el diseño y simulación de secuencias didácticas de Biología y Geología en el profesorado en formación inicial de Secundaria | |
| Raquel Romero Fernández, Yolanda González Castanedo, Mª Ángeles De las Heras Pérez, Mireia Illescas Navarro |
| Proyecto Campus Verde: innovación docente aplicada a la conservación del suelo y del agua en espacios verdes universitarios | |
| Berta López Mir, Alice Martíns Morita, Marisela Uzcategui Salazar, Alba Martínez Coronado, Raquel Herrera Espada, José Luis Guerrero Márquez, Ángela Raquel Fraguas Herráez, Cristina Crespo Martín, Francisco Javier Montalván Toala, Marta Rincón Ramos, Francisco Carreño Conde, Natalia Pichel Mira, María Najarro De La Parra, Francisco Javier Lillo Ramos |
| Ciencia y vida cotidiana: percepción de temas científicos en alimentación, salud y bienestar | |
| Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz Pastrana |
| Contribuições da extensão universitária para a formação do professor de Ciências reflexivo | |
| Douglas da Silva Costa Costa, D.S., Jeane Cristina Gomes Rotta Rotta, J.C.G |
| Análisis de las dificultades de visualización de imágenes especulares en el modelo de isomería: un estudio diagnóstico con alumnado de institutos técnicos en Italia | |
| EMILIO MARÍA RIGOTTI, JOSÉ MARÍA OLIVA MARTÍNEZ |
| Trajetórias de Gênero e Fenômenos de Carreira: Um Estudo com Egressos de Licenciatura em Química da UNESP – Bauru | |
| Isabela Silva de Souza, Luiz Bandeira Cordeiro, Aguinaldo Robinson de Souza |
| Análisis de las preguntas realizadas por el profesorado en formación inicial de Educación Infantil en sesiones de clase de biología impartidas por sus iguales | |
| Adrián Ponz-Miranda, Beatriz Carrasquer-Álvarez, Rafael Royo-Torres, Daniela Barría-Díaz, Soraya Elena Layton Jaramillo |
| Comprensión de la corriente eléctrica en futuros docentes de Educación Infantil: análisis de una tarea de indagación | |
| Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz Pastrana |
| Indagación, Modelización y Emociones desde el Corazón: El modelo de corazón en Educación Infantil guiado por un álbum ilustrado | |
| Lidia Muñoz Jiménez, Miguel Romero Gutiérrez |
| Modelización Basada en la Indagación en Educación Infantil guiada por un Álbum Ilustrado: “Viajando hasta la Luna” | |
| Jorge Sarabia Hernández, Miguel Romero Gutiérrez |
| Concepciones de docentes en formación acerca del camuflaje biológico: un estudio exploratorio | |
| Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda, Rafael Royo Torres, Annabella Salamanca Villate |
| Estudio exploratorio de la comprensión de la indagación científica en estudiantes de educación primaria de Chile y Perú | |
| Juan Paulo Jiménez Pavez, Gustavo Adolfo Carreño Parra, Cristobal Andres Reyes Caceres |
| Fast-knowledge and Education: Industrialization of Knowledge in the Age of LLMs | |
| Adriele Marchesini, Elio Carlos Ricardo |
| Ensino de Física e materiais didáticos experimentais: estudando o kit FUNBEC “Refração de partículas” | |
| Eugenio Maria de França Ramos, Luiz Gabriel Rezende Maran, Bernadete Benetti |
| Trajetória de um Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental: diálogo, problematização e construção da autonomia | |
| Alessandra Aparecida Viveiro, Alexandre Harlei Ferrari, Cristiane de Carvalho Ferreira Lima, Daniela Furtado Campos, Fábio Gabriel Nascibem, Fernanda Nogueira Lopes, Gabriel Augusto Teixeira Xavier Carneiro, José Hilton Pereira da Silva, Laís Goyos Pieroni, Lev Bohdan Horodyskyj, Maria Cristina de Senzi Zancul, Pedro Neves da Rocha, Rosa Helena Pinheiro Borghi, Rosimari A. Viveiro Ruy |
| Enacting Inquiry Under Constraint: An Autoethnographic Study of Microbiology Teacher Training | |
| Lara Amorim, Raquel Ribeiro, Conceição Santos, Betina Lopes |
| Una Controversia Socio-Científica para mejorar la comprensión de la Genética y la argumentación en Educación Secundaria: los bebés a la carta | |
| Adolfo Carrasco-Sánchez, Abraham Muñoz-Sánchez, Gabriel Enrique Ayuso-Fernández, Francisco Javier Robles-Moral |
| Uma análise de questões em roteiros experimentais de Química Orgânica | |
| Isadora Polvani Barbosa, Gabriel Cardoso Ribeiro, Geovane Felipe Padilha, Ashylei Capaci Bomfim, Fabiele Cristiane Dias Broietti |
| Escenas de películas animadas para trabajar los ecosistemas en Primaria | |
| Francisco Javier Robles Moral, Patricia Sánchez Alcaraz, Amparo Párraga Gallego, Celia Lucas Rodríguez |
| “¡Se nos coló un huerto en clase!” Equilibrio entre motivación y rendimiento | |
| Sergio Recio Blázquez |
| Uso de Inteligencia Artificial en la enseñanza de las ciencias Biológicas con estudiantes de educación secundaria | |
| Fernando José Tapia Luzardo, Angel Navarro Santana, Yanice María Romero Carrasquero |
| Relato de experiência sobre o uso do debate no ensino de bioética no Ensino Médio | |
| Bruna Kelly Beiriz Rosa, Lucas Roberto Perucci, Ronaldo Adriano Ribeiro |