Papers generales
| Motivaciones, emociones, calificación en ciencias y satisfacción con la vida en estudiantes chilenos de Educación Básica | |
| Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta García, Eduardo Valdivia Oyarzo |
| Optimización de rutas en la materia de Sistemas de Navegación y Comunicación del Máster en Sistemas Aéreos no Tripulados | |
| Enrique Aldao Pensado, Laura María Fernández Pardo, Fernando Veiga López, Higinio González Jorge, Eduardo Balvís Outeiriño |
| Inteligencia artificial y laboratorio de Física: una experiencia para el desarrollo de competencias en ingeniería | |
| Javier Eduardo Viau, Maria Alejandra Tintori Ferreira |
| Cómo motiva la narrativa en dos asignaturas gamificadas de didáctica de la Física y la Química: un análisis desde la Teoría de la Autodeterminación | |
| Gregorio Jimenez Valverde, Gerard Guimerà Ballesta, Alberto Villarrasa Martínez, Eduard Martín Hernández, Marta Marfil Sánchez, Noëlle Fabre Mitjans |
| La escuela, los docentes y sus representaciones: una mirada a la Educación Ambiental en Colombia | |
| Yanlika Aurora Vidal Pinilla, Alba Leonilde Suárez Arias, Ignacio García Ferrandis |
| Impacto de un programa Maker desarrollado en un contexto de aprendizaje no formal | |
| Elísabet María Novoa González, José Benito Vázquez Dorrío |
| Validación empírica de un instrumento de medida de la vocación científica basado en identidad y capital de ciencias | |
| María-Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez-Alonso |
| La Cultura del Pensamiento como oportunidad para el desarrollo de habilidades científicas en los primeros años | |
| Mar Montalvo-García, Vanessa Ortega-Quevedo, María Antonia López-Luengo, Cristina Gil-Puente, Victoria Vega-Agapito |
| Modelos e modelagem no ensino de cristalografia: a proposição e análise de um vídeo didático | |
| Marina Verly, Camila Greff Passos |
| Percepciones del estudiantado del Grado de Maestro en Educación Infantil respecto a las problemáticas ambientales y su didáctica | |
| Noëlle Fabre Mitjans, Genina Calafell Subirà, Salvador Viciana Caballero, Ferran Crespo i Torres, Sandra Entrena Ortega, Cinthia Pereira, Montse Olmeda Jato |
| Una propuesta metodológica para la enseñanza de la Dinámica de Fluidos Computacional basada en software abierto y validación experimental | |
| Gonzalo Veiga Piñeiro, Pablo Dominguez Estévez, Enrique Aldao Pensado, Elena Martín Ortega |
| Una Práctica de Campo no estructurada para materias de Física en los grados universitarios | |
| JOSE BENITO VAZQUEZ DORRIO, Iría Feijoo Vázquez, Francisco Javier Deive Herva, Javier Vijande López |
| Trajetória de um Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental: diálogo, problematização e construção da autonomia | |
| Alessandra Aparecida Viveiro, Alexandre Harlei Ferrari, Cristiane de Carvalho Ferreira Lima, Daniela Furtado Campos, Fábio Gabriel Nascibem, Fernanda Nogueira Lopes, Gabriel Augusto Teixeira Xavier Carneiro, José Hilton Pereira da Silva, Laís Goyos Pieroni, Lev Bohdan Horodyskyj, Maria Cristina de Senzi Zancul, Pedro Neves da Rocha, Rosa Helena Pinheiro Borghi, Rosimari A. Viveiro Ruy |
| Aproximación á ensinanza da mecánica de fluídos mediante simulacións de situacións cotiás | |
| Pablo Domínguez Estévez, Gonzalo Veiga Piñeiro, Enrique Aldao Pensado, Elena Beatriz Martín Ortega |
| El uso de la IA: un aliado, pero también un enemigo en la enseñanza de Biología. | |
| Javier Veloso Freire, Cristina Pardo Carabias |
| A percepção e a utilização da Inteligência Artificial de licenciandos e professores em exercício | |
| Elaine Pavini Cintra, Marina Dias Soares, Felipe Ruan Gomes Silva, Guilherme Bispo dos Santos, Mariana Bonafé Zachhuber, Luci Rocha Aveiro, Virginia Nazaré Rocha Aveiro Dias, MARYA VICTTORIA PESSOA VEIGA, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes |