Enquanto professora e investigadora proponho-me refletir sobre uma experiência que vivi como docente de mestrado, tendo como propósito explorar o conceito de mapa vernacular, ensaiar modos de o operacionalizar, bem como discutir o seu potencial investigativo e de teorização sobre eventos de aprendizagem / idióticos.

Palavras-chave

Cartografia vernacular, eventos de aprendizagem, eventos idióticos, mediação de conflitos, educação intercultural.