El aprendizaje de los procesos psicológicos es percibido por algunos/as estudiantes como asignaturas complejas y puramente teóricas. El principal objetivo de este trabajo es mostrar como el uso de la metodología de estudio de caso puede mejorar el aprendizaje de los mecanismos implicados en la comprensión y producción del lenguaje.

Palabras clave

Estudio de casos, evaluación, razonamiento clínico, aprendizaje basado en problemas, trabajo colaborativo.