Este trabajo muestra la adaptación metodológica de actividades en laboratorio científico, con objeto de fomentar un desarrollo del pensamiento creativo del estudiantado. Se presenta la nueva metodología docente implementada, basada en el Aprendizaje Basado en Diseño, los resultados alcanzados, así como las ventajas e inconvenientes derivados de su empleo.

Palabras clave

Creatividad, prototipo, laboratorio, Aprendizaje Basado en Diseño.