Este artículo presenta el protocolo de un estudio experimental sobre la eficacia del automodelado con smart-glasses en la enseñanza de Enfermería. Esta metodología permite grabar procedimientos en primera persona, facilitando el análisis de prácticas y la autoevaluación. Se evaluará su impacto en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades clínicas.

Palabras clave

Metodologías activas, automodelado, smart-glasses, educación en enfermería.