Papers generales
Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica basada en un sistema de seguimiento de blanco mediante imagen y gimbal | |
Eduardo Ríos Otero, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Balvís Outeiriño |
Uso de recursos, participación y colaboración entre estudiantes de Odontología en Biología Celular e Histología y su relación con el rendimiento académico | |
María Pilar Álvarez Vázquez |
Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica orientada al control de actitud a través de ruedas de reacción en CubeSats | |
Eduardo Balvís Outeiriño, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Ríos Otero |
Relaciones entre ambiente, emociones y compromiso con los estudios en estudiantes universitarios de enfermería | |
Mª Concepción Agras Suárez, Pedro Membiela Iglesia |
A perceção de estudantes acerca do ambiente educativo durante a frequência de Cursos Técnico Superiores Profissionais | |
Vitor Manuel Costa Pereira Rodrigues, Carlos Torres Almeida, Amâncio Carvalho, António Almeida, João Castro |
Las situaciones y tareas auténticas: retos y propuestas para su evaluación en la docencia universitaria | |
Marta Sabariego Puig, Cristina Vidal Marti, Rafel Argemi Baldich |
Diseño, Aplicación y Evaluación de una Metodología de Aprendizaje-Servicio en Biología Molecular y Celular de un Grado Universitario | |
Miguel Arenas Busto |
Os desafios da promoção de saúde na educação básica: reflexões de pós-graduandos em saúde | |
Quézia Rosa Ferreira, Gilberto da Cruz Leal, José Nildo de Barros Silva Junior, Ana Luiza Brasileiro Nato Assumpção, Licia Kellen de Almeida Andrade, Mônica Cristina Ribeiro Alexandre d´Auria Lima, Jaqueline Garcia de Almeida Ballestero, Pedro Fredemir Palha |
El diario de aprendizaje: una estrategia para fomentar el aprendizaje profundo en estudiantes de máster | |
Pedro Ricarlo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar, Nicole González-Benítez, Sheila González-Delgado, Alba Armas-Sicilia |
Una aproximación a los estilos de aprendizaje y al proceso de estudio del alumnado universitario | |
David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez, Alba Armas-Sicilia, Sheila González-Delgado |
Escuchar para aprender: el rol de los Focus Groups online en la Enseñanza universitaria | |
Miryam C. González-Rabanal, Antonio Jesús Acevedo Blanco |
Tutorías pedagógicas entre pares: una posibilidad para promover el liderazgo pedagógico en la docencia universitaria | |
Marisol de Alvarez Cisternas, Karen Jiménez Mena |
Experiencias en actividades formativas (teóricas/prácticas) y en la evaluación del Derecho (mercantil): actividades interactivas H5P (Moodle) e IA generativa | |
Georgina Álvarez Martínez |
La evaluación auténtica en el prácticum de la Facultad de Educación | |
Alba Ambros Pallares, Mercedes Reguant Álvarez, Maria Jose Rubio Hurtado |
Transformando la enseñanza con lápices 3D: un enfoque interdisciplinar y tecnológico | |
Rosa Devesa Rey, Elena Arce Fariña, Xanel Vecino Bello, Miguel Ángel Álvarez Feijoo, Antonio Díaz Longueira |
Revisión del formato de prácticas del máster de formación del profesorado: el caso de la Universidad de Barcelona | |
Juan Llanes-Ordoñez, Lidia Daza-Pérez, Mireia Alarcón-Marín, Pilar Janer-Arasa |
Haciendo accesible el modelado numérico: un enfoque pedagógico innovador | |
José M. Domínguez, Iván Martínez-Estévez, Orlando Garcia-Feal, Marisela Des, Salvatore Capasso, Bonaventura Tagliafierro, Corrado Altomare, Alejandro J. C. Crespo, Maite deCastro, Moncho Gómez-Gesteira |
Role-Playing no Ensino Superior: Formação em cuidados básicos à pessoa idosa | |
Ana Cristina Caramelo, Delfina Teixeira, Maria João Filomena Dos Santos Pinto Monteiro, Cristina Antunes, Rosa Silva, Patrícia Almeida, Sara Gonçalves |
La creación de una propuesta de innovación educativa desde la evaluación auténtica: desde la reflexión hacia el “engagement” del alumnado en el Grado Educación Infantil | |
Antoni Ruiz Bueno, Arantza Almenta Muñoz, Marta Sabariego Puig |
Motivaciones, emociones y bienestar en estudiantes universitarios chilenos | |
Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta Garcia |
Influencia del contexto en el aprendizaje de estudiantes universitarios chilenos | |
Pedro Membiela Iglesia, Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Katherine Acosta Garcia |
Patient Safety Game (PSG): Uma estratégia de ensino inovadora | |
Rui Novais, Dominique Oliveira, Filomena Soares, Odete Araújo, Fátima Braga, Paula Encarnação, Vítor Carvalho, Iara Ferreira, Cláudia Rodrigues, Ana Machado, Diogo Araújo, Ana Paula Macedo |
A Simulação clínica como estratégia promotora de satisfação e autoconfiança na aprendizagem | |
Fátima Braga, Rui Novais, Ana Paula Macedo, Odete Araújo, Paula Encarnação, Cláudia Rodrigues |
Economics is what economists do: popularization science talks to raise interest in the discipline among secondary school students | |
Javier Sierra, Laura Padilla-Angulo, María Jesús Manso Miguel, José-Ignacio Antón |
Innovación docente a través de retos reales en empresa. Navarra Talent Challenge: una experiencia de aprendizaje activa para estudiantes de Ingeniería | |
Pedro José Rivero Fuente, Juan Pablo Fuertes, Fernando Veiga, Jesús López, Camino Conde, Elena Alemán |
Estratégias pedagógicas inovadoras: Opinião dos estudantes | |
João Francisco Castro, Vitor Manuel da Costa Pereira Rodrigues, Carlos Manuel Torres Almeida, Amâncio António de Sousa Carvalho, António José Pereira dos Santos Almeida |
Integrando la sostenibilidad en las prácticas de laboratorio de Química | |
Josefa Ortiz Bustos, Isabel del Hierro, Sanjiv Prashar, Javier Álvarez, Mª Jesús Morán, Matías Jesús Alonso, Alejandro Prieto |
Escape Room integrador | |
Paulo A Augusto, Teresa Castelo-Grande, Alvaro Rodriguez, Luis Delgado, Luz Maria Muñoz, Miguel Lizana, Victor Colino, Carmelo Avila, Jose Abel Flores, Andres Rigual, Moises Pescador, Jose Miguel Roco, Fernando Rodriguez, Jose Ciudad |

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