Papers generales
| Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica basada en un sistema de seguimiento de blanco mediante imagen y gimbal | |
| Eduardo Ríos Otero, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Balvís Outeiriño |
| Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica orientada al control de actitud a través de ruedas de reacción en CubeSats | |
| Eduardo Balvís Outeiriño, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Ríos Otero |
| Una propuesta docente basada en el análisis de imágenes pictóricas desde un punto de vista científico | |
| María Sandra Fragueiro Barreiro, Vanesa Romero Rivas, Carlos Bendicho Hernández, Isela Lavilla Beltrán |
| Propuesta de una actividad de investigación experimental para estudiantes de magisterio basada en la síntesis de nanomateriales | |
| Vanesa Romero Rivas, Sandra Fragueiro Barreiro, Isela Lavilla Beltrán, Carlos Bendicho Hernández |
| Más allá del trabajo en equipo: la promoción de la autogestión del aprendizaje la enseñanza de Derecho del Trabajo | |
| Sarai Rodríguez González |
| El Aprendizaje-Servicio y su impacto en las percepciones hacia las personas con discapacidad intelectual: influencia de la edad y el género en estudiantes universitarios | |
| Juan Peña Martínez, Joanne Mampaso Desbrow, Álvaro Moraleda Ruano, Diana Ruiz Vicente |
| Innovación en la enseñanza universitaria a través de la integración de la inteligencia artificial | |
| Marta Sanchez-Paniagua, Elena Roriguez-Rodriguez, María Moreno-Guzmán, Irene Ojeda-Fernandez, Inmaculada Mateos-Aparicio, Alejandra García-Alonso, María Luisa Pérez-Rodríguez, Rocio De la Peña-Armada, Jose Raggio, Beatriz Gómez-Gómez, Araceli González-Cortés, Emma Gracia-Lor, Gustavo Moreno-Martín, Angel Julio Reviejo García, Esther Sánchez-Tirado, Jon Sanz Landaluze, Arturo Casado, Juan Pablo Hervás-Pérez |
| Herramientas de Inteligencia Artificial como apoyo en la docencia de la asignatura Tecnología Ambiental y de Procesos | |
| Susana Lucas Yagüe, Nicolás Díaz Moreno, Mónica Coca Sanz, María Teresa García Cubero, Juan López Linares, Isabel del Valle González, Ana María Rodríguez Rodriguez, Franciso Javier Deive Heva |
| El uso de la infografía como herramienta didáctica en el Grado de Farmacia | |
| María del Carmen Rodríguez Gacio, Néstor Carrillo Barral |
| Redacción y exposición de trabajos científicos en Terapia Ocupacional | |
| Estela Calatayud Sanz, Isabel Gómez Soria, Chelo Ferreira González, María Yolanda Marcén Román, Maria Antonia Solans García, Beatriz Rodriguez Roca, Ana Alejandra Laborda Soriano |
| Impacto y percepción de la Inteligencia Artificial en la educación universitaria de estudiantes del Grado en Trabajo Social | |
| Enric Sigalat Signes, Francisco José Ródenas Rigla, Noelia Fernández Salido, Laura Esteban Romaní |
| Impacto de un juego híbrido con realidad aumentada sobre los ODS en la formación docente universitaria | |
| Pedro Juárez-González, Jesús Ruiz-Luna, Antonio Joaquín Franco-Mariscal |
| Explorar las percepciones del profesorado sobre la incorporación de la perspectiva de género en la docencia en el Grado de Fisioterapia en una universidad catalana | |
| Marlen María Moreno Martínez, Carme Ruiz Bueno |
| Incremento de actitudes positivas hacia las personas mayores en estudiantes de enfermería | |
| Pilar Pérez Ros, Iván Julián-Rochina, Begoña Rochina-Rodriguez, Alicia Lucas-Lledó, Francisco Miguel Martinez-Arnau |
| Videojogos e simulação digital na educação em enfermagem: Scoping review | |
| Cristina Barroso Pinto, Isilda Ribeiro, Fátima Segadães, Regina Pires, Sandra Costa, Adelino Pinto, Palmira Oliveira |
| Evaluación de la integración de herramientas de inteligencia artificial en la educación en ingeniería mediante análisis de la información | |
| José Fernando Rubio Valle, Manuel Antonio Martín Alfonso, Remedios Yánez Díaz, José Enrique Martín Alfonso |
| Estilos de aprendizaje: Modelo VAK aplicado a estudiantes de grados universitarios en economía y empresa | |
| Alfonso J. González Rodríguez, Inés Ruiz-Rosa, María Victoria Pérez-Monteverde, Carolina Santana Pérez |
| Autopercepción de competencias sobre microscopía escolar del profesorado de Educación Primaria en formación inicial | |
| Susana Rams Sánchez, Sila Pla-Pueyo |
| La evaluación auténtica en el prácticum de la Facultad de Educación | |
| Alba Ambros Pallares, Mercedes Reguant Álvarez, Maria Jose Rubio Hurtado |
| Las píldoras de aprendizaje #USALUVALingSem: Un caso de docencia virtual y transferencia en redes | |
| Javier Ruano-García, Laura Filardo-Llamas |
| Educación para la sostenibilidad en la universidad: formación docente y transformación curricular en clave de ODS | |
| Amanda Aliende da Matta, Mihaela Vancea, Julio Rodríguez-Rodríguez, Carolina Quirós Domínguez, Mercedes Pilar Blanco Navarro |
| Enfoque constructivista aplicado a un taller sobre roles de género y sexualidad en la Facultad de Psicología y Logopedia de la UMA | |
| Jorge Romero-Castillo, Emilio José Bandera Lázaro |
| Análisis del uso del automodelado con smart-glasses en el Grado en Enfermería: un proyecto de estudio experimental | |
| David Rey Bretal, Noelia Gerbaudo González, Alba Elena Martínez Santos, Manuel Gandoy Crego, Raquel Rodríguez González |
| La creación de una propuesta de innovación educativa desde la evaluación auténtica: desde la reflexión hacia el “engagement” del alumnado en el Grado Educación Infantil | |
| Antoni Ruiz Bueno, Arantza Almenta Muñoz, Marta Sabariego Puig |
| Empleo de herramientas de inteligencia artificial en docencia de materias de Máster: percepción del alumnado | |
| María Remedios Yáñez Díaz, José Fernando Rubio Valle, Manuel Antonio Martín Alfonso, Jose Enrique Martín Alfonso |
| Diseño de módulos académicos en Ingeniería para el Semestre Naval Internacional | |
| Rubén Nocelo López, Xavier Núñez Nieto, Francisco Troncoso Pastoriza, Miguel Rodelgo Lacruz |
| Concepciones y actitudes hacia las energías renovables de los futuros maestros de Educación Infantil | |
| Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz |
| Patient Safety Game (PSG): Uma estratégia de ensino inovadora | |
| Rui Novais, Dominique Oliveira, Filomena Soares, Odete Araújo, Fátima Braga, Paula Encarnação, Vítor Carvalho, Iara Ferreira, Cláudia Rodrigues, Ana Machado, Diogo Araújo, Ana Paula Macedo |
| A Simulação clínica como estratégia promotora de satisfação e autoconfiança na aprendizagem | |
| Fátima Braga, Rui Novais, Ana Paula Macedo, Odete Araújo, Paula Encarnação, Cláudia Rodrigues |
| A Ciencia Política como disciplina autónoma na academia española, precedentes e influencias | |
| Serxio María Rodríguez Álvarez |
| Innovación docente a través de retos reales en empresa. Navarra Talent Challenge: una experiencia de aprendizaje activa para estudiantes de Ingeniería | |
| Pedro José Rivero Fuente, Juan Pablo Fuertes, Fernando Veiga, Jesús López, Camino Conde, Elena Alemán |
| Juicios simulados y ChatGPT: una metamorfosis de la pedagogía jurídica | |
| Teresa Roa Martínez |
| Estratégias pedagógicas inovadoras: Opinião dos estudantes | |
| João Francisco Castro, Vitor Manuel da Costa Pereira Rodrigues, Carlos Manuel Torres Almeida, Amâncio António de Sousa Carvalho, António José Pereira dos Santos Almeida |
| Uso responsable y crítico de recursos educativos digitales sobre educación climática | |
| Candela Rodríguez Conde, Sara Piñeiro Lago, Nuria Castiñeira Rodríguez |
| Escenarios para aprender haciendo: La influencia del espacio en la pedagogía de Dewey | |
| Cristina Prado-Acebo, Antonio Santiago Río Vázquez |
| Cartografias Afetivas e Epistemológicas: uma proposta de entendimento sobre redes de colaboração e comunidades de prática | |
| Everton Viesba, Beatriz Rodrigues, Eric Passone, Marilena Rosalen |
| Trabajando la ecología a edades tempranas: diseño y análisis de secuencias como recurso didáctico | |
| Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda, Rafael Royo Torres, Cristina Gil González, Eva Terrado Sieso |
| Interface entre mudanças climáticas e formação docente | |
| Lara Costa, Everton Viesba, Marilena Rosalen |
| The relationship between university students' phubbing behavior and psychological distress and personality: A cross-sectional study | |
| YINGYING CHEN, Josep Gustems, Alberto Sánchez, Salvador Requena Oriola, Rejina-Mary Selvam, Marina Delgado Romeo, Concha Moreno Fuentes, María José Masanet-Jorda, M. Mar Suárez-Vilagran, Caterina Calderon |
| Implantación del método “aprendizaje y servicio” en el Grado de Odontología | |
| Afonso Souto Míguez, Berta Rivas Mundiña |
| Necesidad de implementar la educación odontológica en los equipos de alto rendimiento deportivo | |
| Berta Rivas Mundiña, Alfonso Souto Míguez |
| Educar para construir nuevas narrativas: una experiencia a través del Aprendizaje-Servicio | |
| Stefany Sanabria Fernandes, Marcos Pequeño Goris, Mónica Rodríguez Somoza, Nelly Fortes González |
| Docência na era da IA: desafios, oportunidades e caminhos éticos | |
| Carlos Augusto Ramos, Gina Maria Vilão Ramos |
| Escape Room integrador | |
| Paulo A Augusto, Teresa Castelo-Grande, Alvaro Rodriguez, Luis Delgado, Luz Maria Muñoz, Miguel Lizana, Victor Colino, Carmelo Avila, Jose Abel Flores, Andres Rigual, Moises Pescador, Jose Miguel Roco, Fernando Rodriguez, Jose Ciudad |
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