Papers generales
| Innovación en la enseñanza universitaria a través de la integración de la inteligencia artificial | |
| Marta Sanchez-Paniagua, Elena Roriguez-Rodriguez, María Moreno-Guzmán, Irene Ojeda-Fernandez, Inmaculada Mateos-Aparicio, Alejandra García-Alonso, María Luisa Pérez-Rodríguez, Rocio De la Peña-Armada, Jose Raggio, Beatriz Gómez-Gómez, Araceli González-Cortés, Emma Gracia-Lor, Gustavo Moreno-Martín, Angel Julio Reviejo García, Esther Sánchez-Tirado, Jon Sanz Landaluze, Arturo Casado, Juan Pablo Hervás-Pérez |
| Miedo a Perderse algo (FoMO) y uso de redes sociales en una muestra de estudiantes de la Universitat de Barcelona | |
| Alberto Sánchez, Josep Gustems, Yingying Chen, Elena Sorribes-Soto, Adrien Faure-Carvallo, Magda Polo-Pujadas, Marta Casals-Balaguer, Maite Comalat-Navarro, Sergio Villanueva-Baselga, Vicente Villalba-Palacin, Merce Navarro-Calafell, Caterina Calderon |
| Innovación educativa en la era digital: el papel de un laboratorio pedagógico virtual | |
| Adrián Fernández-Sánchez, Juan José Mena-Marcos, María Cruz Sánchez-Gómez, Marta Martín-Del Pozo, Judith Martín-Lucas, Raúl Sánchez-Prieto |
| Las situaciones y tareas auténticas: retos y propuestas para su evaluación en la docencia universitaria | |
| Marta Sabariego Puig, Cristina Vidal Marti, Rafel Argemi Baldich |
| Proposta para ensinar con mediador unha materia de aprendizaxe de linguas | |
| Xosé Soto |
| Análisis de las motivaciones para estudiar una ingeniería, con perspectiva de género | |
| Eduardo Suárez Porto, Concepción Paz Penín, Christian Gil Pereiro, Miguel Concheiro Castiñeira, Marcos Conde Fontenla |
| Estrategias para mejorar la memoria y optimizar el estudio del alumnado de Grado de Terapia Ocupacional | |
| Isabel Gómez Soria, María Estela Calatayud Sanz, Chelo Ferreira González, María Antonia Solans Gracia, Yolanda Marcén Román |
| Redacción y exposición de trabajos científicos en Terapia Ocupacional | |
| Estela Calatayud Sanz, Isabel Gómez Soria, Chelo Ferreira González, María Yolanda Marcén Román, Maria Antonia Solans García, Beatriz Rodriguez Roca, Ana Alejandra Laborda Soriano |
| Diseño y Creación de Apps para la docencia de Derecho administrativo. Ejemplo de su aplicación a un caso práctico sobre los recursos administrativos | |
| Santiago Salvador Gimeno |
| Os desafios da promoção de saúde na educação básica: reflexões de pós-graduandos em saúde | |
| Quézia Rosa Ferreira, Gilberto da Cruz Leal, José Nildo de Barros Silva Junior, Ana Luiza Brasileiro Nato Assumpção, Licia Kellen de Almeida Andrade, Mônica Cristina Ribeiro Alexandre d´Auria Lima, Jaqueline Garcia de Almeida Ballestero, Pedro Fredemir Palha |
| Impacto y percepción de la Inteligencia Artificial en la educación universitaria de estudiantes del Grado en Trabajo Social | |
| Enric Sigalat Signes, Francisco José Ródenas Rigla, Noelia Fernández Salido, Laura Esteban Romaní |
| Perceção de estudantes de Enfermagem Portugueses acerca das estratégias de ensino-aprendizagem | |
| Amâncio António Sousa Carvalho, António José Pereira Santos Almeida, João Francisco Castro, Vítor Manuel Costa Pereira Rodrigues, Carlos Manuel Torres Almeida |
| Unveiling the effects of the implementation of Genially in Financial Economics courses at the university level | |
| Paula Ortega Perals, Javier Sánchez García |
| Proyecto interdisciplinar de aproximación a la profesión docente desde una perspectiva sociológica y didáctica | |
| Marta María Poncet Souto, Alba Souto-Seijo, Eva María Barreira-Cerqueiras |
| Videojogos e simulação digital na educação em enfermagem: Scoping review | |
| Cristina Barroso Pinto, Isilda Ribeiro, Fátima Segadães, Regina Pires, Sandra Costa, Adelino Pinto, Palmira Oliveira |
| Estilos de aprendizaje: Modelo VAK aplicado a estudiantes de grados universitarios en economía y empresa | |
| Alfonso J. González Rodríguez, Inés Ruiz-Rosa, María Victoria Pérez-Monteverde, Carolina Santana Pérez |
| Utilização da Inteligência Artificial pelos estudantes recém-entrados no Ensino Superior | |
| Carlos Manuel Torres Almeida, Amâncio António Sousa Carvalho, António José Santos Almeida, João Fancisco Castro, Victor Manuel Pereira Rodrigues |
| Metodologías activas para la sustentabilidad en educación superior, análisis y propuesta | |
| Rodolfo Viveros Contreras, Carolina Sosa Ortiz, Sol Edith Navarro Hernández, Karla Estrella Navarro Hernández |
| Instructional sequence-aware generation of solutions to coding assignments: an experiment in an introductory programming course | |
| Elena García Barriocanal, Miguel-Angel Sicilia, Alberto Ballesteros, Lino González |
| Role-Playing no Ensino Superior: Formação em cuidados básicos à pessoa idosa | |
| Ana Cristina Caramelo, Delfina Teixeira, Maria João Filomena Dos Santos Pinto Monteiro, Cristina Antunes, Rosa Silva, Patrícia Almeida, Sara Gonçalves |
| La creación de una propuesta de innovación educativa desde la evaluación auténtica: desde la reflexión hacia el “engagement” del alumnado en el Grado Educación Infantil | |
| Antoni Ruiz Bueno, Arantza Almenta Muñoz, Marta Sabariego Puig |
| Innovando en el diseño de una evaluación auténtica en una asignatura de máster | |
| Cristina Vidal-Marti, Marta Sabariego-Puig |
| Patient Safety Game (PSG): Uma estratégia de ensino inovadora | |
| Rui Novais, Dominique Oliveira, Filomena Soares, Odete Araújo, Fátima Braga, Paula Encarnação, Vítor Carvalho, Iara Ferreira, Cláudia Rodrigues, Ana Machado, Diogo Araújo, Ana Paula Macedo |
| Economics is what economists do: popularization science talks to raise interest in the discipline among secondary school students | |
| Javier Sierra, Laura Padilla-Angulo, María Jesús Manso Miguel, José-Ignacio Antón |
| Ansiedad dental en adultos en el entorno universitario: prevalencia, diferencias de género y evaluación de herramientas diagnósticas | |
| Alba Pérez González, Luis Chauca-Bajaña, Carlos Hans Salazar Minda, Gina Fernanda Vasquez Armas, Verónica Natalia Maroto Hidalgo, Heidy Arianna Dillon Ospina, Juan Carlos Suarez Palacios, Michel Cristina Suárez Palacios, Mario Pérez-Sayáns |
| Impacto de la pandemia de la COVID-19 en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad de Vigo | |
| María Concepción Paz, Eduardo Suarez, Jesús Vence, Adrián Cabarcos |
| Proyecto SENPRACEO: Un enfoque de Aprendizaje-Servicio para la inserción laboral de jóvenes con discapacidad intelectual en el cuidado de animales | |
| Andres Garcia-Alvarez, Ana de las Heras Molina, Participantes del proyecto ApS SENPRACEO |
| Impacto del perfil sociodemográfico del profesorado universitario de Ciencias Sociales en la inteligencia emocional | |
| María José Suárez Martel |
| Sensibilidade para a prática de atividade física em estudantes do Ensino Superior | |
| António José Pereira dos Santos Almeida, João Francisco Castro, Vítor Manuel Costa Pereira Rodrigues, Carlos Manuel Torres Almeida, Amâncio António Sousa Carvalho |
| Utilização do Estudo de Caso como Estratégia para a Resolução de Problemas no Ensino de Enfermagem | |
| Sandra Alice Gomes Costa, Cristina Barroso Pinto, Fátima Segadães, Palmira Oliveira, Lígia Eduarda Monterroso |
| The relationship between university students' phubbing behavior and psychological distress and personality: A cross-sectional study | |
| YINGYING CHEN, Josep Gustems, Alberto Sánchez, Salvador Requena Oriola, Rejina-Mary Selvam, Marina Delgado Romeo, Concha Moreno Fuentes, María José Masanet-Jorda, M. Mar Suárez-Vilagran, Caterina Calderon |
| Implantación del método “aprendizaje y servicio” en el Grado de Odontología | |
| Afonso Souto Míguez, Berta Rivas Mundiña |
| Necesidad de implementar la educación odontológica en los equipos de alto rendimiento deportivo | |
| Berta Rivas Mundiña, Alfonso Souto Míguez |
| Educar para construir nuevas narrativas: una experiencia a través del Aprendizaje-Servicio | |
| Stefany Sanabria Fernandes, Marcos Pequeño Goris, Mónica Rodríguez Somoza, Nelly Fortes González |
Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .