Papers generales
| Análisis de conceptos clave sobre agua, energía y residuos en proyectos STEM de futuros maestros de Educación Primaria | |
| Guadalupe Martínez-Borreguero, Francisco Luis Naranjo-Correa, Jesús Maestre-Jiménez, Rosa Corral de la Torre, Milagros Mateos-Núñez |
| Aprendizaje situado en un taller de construcción: un Escape Room educativo para competencias científico-técnicas en Formación Profesional Básica (FPB) y su impacto en la asistencia y el rendimiento | |
| Rosa Corral de la Torre, Guadalupe Martínez-Borreguero, Francisco Luis Naranjo-Correa, Milagros Mateos-Nuñez |
| Aprendizaje y experiencia emocional del alumnado de primaria en talleres STEM: un estudio multicaso de intervenciones de aula | |
| Francisco Luis Naranjo-Correa, Guadalupe Martínez-Borreguero, Rosa Corral de la Torre, Milagros Mateos-Núñez |
| Fomento de la lectura con artículos de divulgación científica, una propuesta para la Educación Secundaria Obligatoria | |
| Laura del Pilar Cano Gómez, Isabel María Morales Yesa, Francisco González García |
| Proyecto Campus Verde: innovación docente aplicada a la conservación del suelo y del agua en espacios verdes universitarios | |
| Berta López Mir, Alice Martíns Morita, Marisela Uzcategui Salazar, Alba Martínez Coronado, Raquel Herrera Espada, José Luis Guerrero Márquez, Ángela Raquel Fraguas Herráez, Cristina Crespo Martín, Francisco Javier Montalván Toala, Marta Rincón Ramos, Francisco Carreño Conde, Natalia Pichel Mira, María Najarro De La Parra, Francisco Javier Lillo Ramos |
| Contribuições da extensão universitária para a formação do professor de Ciências reflexivo | |
| Douglas da Silva Costa Costa, D.S., Jeane Cristina Gomes Rotta Rotta, J.C.G |
| Pensamiento de diseño, STEM, pensamiento crítico y creativo. Revisión de la bibliografía | |
| Esther Novo Calles, Beatriz Crujeiras Pérez, Isabel García-Rodeja Gayoso |
| Semiologia aplicada à educação científica: emprego de indicações circunstanciais na superação de desafios conceituais | |
| Guilherme Henrique Correia Domingues, Carlos Eduardo Laburú, Adrielly Pereira Ansanelo |
| Autoeficacia y emociones en la asignatura de Física y Química en la ESO | |
| Alegría Salguero Araya, Juan Peña Martínez, Ana Cano Ortíz, Negar Elhamian |
| Caminhos da literatura de divulgação científica na sala de aula: os jogos educativos como um dos percursos possíveis | |
| Larissa Cabral Antunes da Silva, Nathalia Marcolin Simon |
| Produção de curtas-metragens escolares: possibilidade para o ensino de Ciências da Natureza | |
| Fátima Comiotto, Nathália Marcolin Simon |
| Percepciones del estudiantado del Grado de Maestro en Educación Infantil respecto a las problemáticas ambientales y su didáctica | |
| Noëlle Fabre Mitjans, Genina Calafell Subirà, Salvador Viciana Caballero, Ferran Crespo i Torres, Sandra Entrena Ortega, Cinthia Pereira, Montse Olmeda Jato |
| De la idea al objeto: Design Thinking aplicado al diseño CAD y la impresión 3D en el aula | |
| Iván Puente Luna, Andrés Suárez García, Raquel Pérez-Orozco, Moisés Cordeiro-Costas, Héctor Bujari Santorum |
| Análisis de las preguntas realizadas por el profesorado en formación inicial de Educación Infantil en sesiones de clase de biología impartidas por sus iguales | |
| Adrián Ponz-Miranda, Beatriz Carrasquer-Álvarez, Rafael Royo-Torres, Daniela Barría-Díaz, Soraya Elena Layton Jaramillo |
| Aprendizaje-servicio y fabricación digital en 4.º de ESO: diseño e impresión 3D de materiales manipulativos para Educación Infantil | |
| José Daniel Sánchez-Martínez, Ana Cano-Ortiz, Juan Peña Martínez |
| Concepciones de docentes en formación acerca del camuflaje biológico: un estudio exploratorio | |
| Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda, Rafael Royo Torres, Annabella Salamanca Villate |
| A Divulgação Científica e a Resolução de Problemas: Propósitos de ensino de professores de Química da Educação Básica | |
| Amanda Pereira de Freitas, Angela Fernandes Campos |
| Inteligência Artificial e o ChatGPT: Uma análise sobre conhecimentos conceituais de Química Básica no Ensino Superior | |
| Reni Campos Farias, Silas Goulart da Cunha, Lívia Streit |
| Estudio exploratorio de la comprensión de la indagación científica en estudiantes de educación primaria de Chile y Perú | |
| Juan Paulo Jiménez Pavez, Gustavo Adolfo Carreño Parra, Cristobal Andres Reyes Caceres |
| Explicaciones de la comunidad escolar sobre la obesidad infantil: entre alimentación y ejercicio | |
| Luisa Ambrosio-Luz, Rigoberto León-Sánchez, Elena Calderón-Canales |
| Incorporación de competencias para la sostenibilidad en la materia de Química Analítica mediante una secuencia didáctica sobre acidificación de los océanos | |
| Carolina del Carmen López Suero, Graciela Canseco Melchor |
| Trajetória de um Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental: diálogo, problematização e construção da autonomia | |
| Alessandra Aparecida Viveiro, Alexandre Harlei Ferrari, Cristiane de Carvalho Ferreira Lima, Daniela Furtado Campos, Fábio Gabriel Nascibem, Fernanda Nogueira Lopes, Gabriel Augusto Teixeira Xavier Carneiro, José Hilton Pereira da Silva, Laís Goyos Pieroni, Lev Bohdan Horodyskyj, Maria Cristina de Senzi Zancul, Pedro Neves da Rocha, Rosa Helena Pinheiro Borghi, Rosimari A. Viveiro Ruy |
| Una Controversia Socio-Científica para mejorar la comprensión de la Genética y la argumentación en Educación Secundaria: los bebés a la carta | |
| Adolfo Carrasco-Sánchez, Abraham Muñoz-Sánchez, Gabriel Enrique Ayuso-Fernández, Francisco Javier Robles-Moral |
| A percepção e a utilização da Inteligência Artificial de licenciandos e professores em exercício | |
| Elaine Pavini Cintra, Marina Dias Soares, Felipe Ruan Gomes Silva, Guilherme Bispo dos Santos, Mariana Bonafé Zachhuber, Luci Rocha Aveiro, Virginia Nazaré Rocha Aveiro Dias, MARYA VICTTORIA PESSOA VEIGA, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes |
| Aprendizagem baseada em projetos no ensino secundário profissional: Fermentação, aquaponia e literacia científica | |
| Ana Isabel Jorge Dias, Ana Pires, Inês Carvalho |
| O paradoxo da formação digital no ensino superior em ciências da saúde: Fear of Missing Out, tecnostress e condições para uma integração tecnológica sustentável | |
| Rui F L Gonçalves, Hugo L Neves, Joana Pereira Sousa, Adriana N Coelho, Vitor Parola, Catarina Lobão |
| O estudo de aula na formação inicial de professores: um modelo para a abordagem STEAM | |
| Marisa Correia, Maria Clara Martins |
| Percepção do conceito de datação radiométrica: um estudo com graduandos em Ciências Biológicas por meio de questões-problematizadoras | |
| Rafael Mendonça Mattos, Eliane Pinheiro de Sousa, Elinaldo Coutinho Morais, Raimundo J. Barbosa Brandão, Ana Lúcia Cunha Duarte, Marisa Correia |
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