Papers generales
| Cómo motiva la narrativa en dos asignaturas gamificadas de didáctica de la Física y la Química: un análisis desde la Teoría de la Autodeterminación | |
| Gregorio Jimenez Valverde, Gerard Guimerà Ballesta, Alberto Villarrasa Martínez, Eduard Martín Hernández, Marta Marfil Sánchez, Noëlle Fabre Mitjans |
| Estudio exploratorio de la comprensión de la indagación científica en estudiantes de educación primaria de Chile y Perú | |
| Juan Paulo Jiménez Pavez, Gustavo Adolfo Carreño Parra, Cristobal Andres Reyes Caceres |
| Aprendizagem baseada em projetos no ensino secundário profissional: Fermentação, aquaponia e literacia científica | |
| Ana Isabel Jorge Dias, Ana Pires, Inês Carvalho |
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