Papers generales
| Urban Geotoys: juegos para el aprendizaje de la geometría con enfoque interdisciplinar | |
| Alberto Lastra Sedano, Manuel de Miguel Sánchez, Patricia Domínguez Gómez |
| Enfoques sobre Natureza da Ciência na formação de professores no contexto brasileiro | |
| Jordana Maria Lopes, Awdry Feisser Miquelin |
| Estudio comparativo de la ansiedad hacia la geometría entre el alumnado y los futuros maestros de Educación Primaria | |
| María Remedios López García, Alejandro de la Hoz Serrano, Lina Melo Niño |
| Percepción del alumnado del Master de Formación del Profesorado de Educación Secundaria sobre la utilización de la IA | |
| Jose María Etxabe Urbieta, María Victoria Urruzola Esnaola, Nahia Delgado de Frutos, Daniel Losada Iglesias |
| Proyecto Campus Verde: innovación docente aplicada a la conservación del suelo y del agua en espacios verdes universitarios | |
| Berta López Mir, Alice Martíns Morita, Marisela Uzcategui Salazar, Alba Martínez Coronado, Raquel Herrera Espada, José Luis Guerrero Márquez, Ángela Raquel Fraguas Herráez, Cristina Crespo Martín, Francisco Javier Montalván Toala, Marta Rincón Ramos, Francisco Carreño Conde, Natalia Pichel Mira, María Najarro De La Parra, Francisco Javier Lillo Ramos |
| Uma comparação entre modos representacionais com vistas a superar o paradigma pontual | |
| Lucas Franco de Morais da Silva, Carlos Eduardo Laburú |
| Ciencia y vida cotidiana: percepción de temas científicos en alimentación, salud y bienestar | |
| Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz Pastrana |
| Semiologia aplicada à educação científica: emprego de indicações circunstanciais na superação de desafios conceituais | |
| Guilherme Henrique Correia Domingues, Carlos Eduardo Laburú, Adrielly Pereira Ansanelo |
| La Cultura del Pensamiento como oportunidad para el desarrollo de habilidades científicas en los primeros años | |
| Mar Montalvo-García, Vanessa Ortega-Quevedo, María Antonia López-Luengo, Cristina Gil-Puente, Victoria Vega-Agapito |
| Narrativas em quadrinhos na Educação Ambiental: uma leitura a partir dos GIBIOzines | |
| Ana Luíza Bueno Masson, Júlia de Camargo Ismerim, Raissa Marin de Oliveira, Paulianny de Moura Ribeiro, Hylio Laganá Fernandes, Fernanda Keila Marinho da Silva |
| Análisis de las preguntas realizadas por el profesorado en formación inicial de Educación Infantil en sesiones de clase de biología impartidas por sus iguales | |
| Adrián Ponz-Miranda, Beatriz Carrasquer-Álvarez, Rafael Royo-Torres, Daniela Barría-Díaz, Soraya Elena Layton Jaramillo |
| Vídeos de divulgação científica no Ensino Médio: Uma alternativa para o ensino da Tabela Periódica | |
| Agatha Lottermann Selbach, Camila G. Passos |
| Comprensión de la corriente eléctrica en futuros docentes de Educación Infantil: análisis de una tarea de indagación | |
| Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz Pastrana |
| Explicaciones de la comunidad escolar sobre la obesidad infantil: entre alimentación y ejercicio | |
| Luisa Ambrosio-Luz, Rigoberto León-Sánchez, Elena Calderón-Canales |
| Incorporación de competencias para la sostenibilidad en la materia de Química Analítica mediante una secuencia didáctica sobre acidificación de los océanos | |
| Carolina del Carmen López Suero, Graciela Canseco Melchor |
| Trajetória de um Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental: diálogo, problematização e construção da autonomia | |
| Alessandra Aparecida Viveiro, Alexandre Harlei Ferrari, Cristiane de Carvalho Ferreira Lima, Daniela Furtado Campos, Fábio Gabriel Nascibem, Fernanda Nogueira Lopes, Gabriel Augusto Teixeira Xavier Carneiro, José Hilton Pereira da Silva, Laís Goyos Pieroni, Lev Bohdan Horodyskyj, Maria Cristina de Senzi Zancul, Pedro Neves da Rocha, Rosa Helena Pinheiro Borghi, Rosimari A. Viveiro Ruy |
| Enacting Inquiry Under Constraint: An Autoethnographic Study of Microbiology Teacher Training | |
| Lara Amorim, Raquel Ribeiro, Conceição Santos, Betina Lopes |
| Escenas de películas animadas para trabajar los ecosistemas en Primaria | |
| Francisco Javier Robles Moral, Patricia Sánchez Alcaraz, Amparo Párraga Gallego, Celia Lucas Rodríguez |
| Integração de TDIC no ensino: Mini curso com planilhas eletrônicas para a criação e interpretação de gráficos | |
| Luiz Bandeira Cordeiro Luiz, Isabela Silva de Souza, Patricia Fernanda de Oliveira Cabral |
| O paradoxo da formação digital no ensino superior em ciências da saúde: Fear of Missing Out, tecnostress e condições para uma integração tecnológica sustentável | |
| Rui F L Gonçalves, Hugo L Neves, Joana Pereira Sousa, Adriana N Coelho, Vitor Parola, Catarina Lobão |
| SuperviseAI: relato de uma experiência de prototipagem de um assistente de supervisão de investigação assistido por inteligência artificial | |
| Rui F L Gonçalves, Hugo Neves, Luís Loureiro, Catarina Lobão |
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