Papers generales
| Water - in Health and Disease: a new pre-graduate optional Curricular Unit at the Faculty of Medicine of Porto | |
| Maria João Martins, Carlinda Leite, Pedro Cantista, Luís Taborda Barata |
| Relaciones entre ambiente, emociones y compromiso con los estudios en estudiantes universitarios de enfermería | |
| Mª Concepción Agras Suárez, Pedro Membiela Iglesia |
| El Aprendizaje-Servicio y su impacto en las percepciones hacia las personas con discapacidad intelectual: influencia de la edad y el género en estudiantes universitarios | |
| Juan Peña Martínez, Joanne Mampaso Desbrow, Álvaro Moraleda Ruano, Diana Ruiz Vicente |
| Innovación en la enseñanza universitaria a través de la integración de la inteligencia artificial | |
| Marta Sanchez-Paniagua, Elena Roriguez-Rodriguez, María Moreno-Guzmán, Irene Ojeda-Fernandez, Inmaculada Mateos-Aparicio, Alejandra García-Alonso, María Luisa Pérez-Rodríguez, Rocio De la Peña-Armada, Jose Raggio, Beatriz Gómez-Gómez, Araceli González-Cortés, Emma Gracia-Lor, Gustavo Moreno-Martín, Angel Julio Reviejo García, Esther Sánchez-Tirado, Jon Sanz Landaluze, Arturo Casado, Juan Pablo Hervás-Pérez |
| Experiencia de aprendizaje gamificado como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria | |
| Antonio Patrocinio-Braz, Marta Martín-del-Pozo |
| Inteligencia Artificial en la docencia del Derecho de consumo: transformando la formación de juristas para el futuro tecnológico | |
| María Gállego Lanau, Loreto Carmen Mate Satué |
| Retos en la docencia de contabilidad: Un estudio centrado en la materia de Análisis Contable | |
| Sandra Tenorio Salgueiro, Andrea Martínez Salgueiro, Milagros Vivel Búa, Rubén Lado Sestayo |
| Impacto de la formación previa en el rendimiento académico del alumnado de la materia de “Contabilidad y Finanzas Internacionales”: análisis de un caso práctico | |
| Sandra Tenorio Salgueiro, Andrea Martínez Salgueiro, Milagros Vivel Búa, Rubén Lado Sestayo |
| Innovación educativa en la era digital: el papel de un laboratorio pedagógico virtual | |
| Adrián Fernández-Sánchez, Juan José Mena-Marcos, María Cruz Sánchez-Gómez, Marta Martín-Del Pozo, Judith Martín-Lucas, Raúl Sánchez-Prieto |
| La enseñanza del Derecho en los Grados de Economía y Empresa: Transversalidad, Aprendizaje Basado en Problemas e Inteligencia Artificial | |
| Loreto Carmen Mate Satué, Rebeca Herrero Morant |
| Estrategias para mejorar la memoria y optimizar el estudio del alumnado de Grado de Terapia Ocupacional | |
| Isabel Gómez Soria, María Estela Calatayud Sanz, Chelo Ferreira González, María Antonia Solans Gracia, Yolanda Marcén Román |
| Redacción y exposición de trabajos científicos en Terapia Ocupacional | |
| Estela Calatayud Sanz, Isabel Gómez Soria, Chelo Ferreira González, María Yolanda Marcén Román, Maria Antonia Solans García, Beatriz Rodriguez Roca, Ana Alejandra Laborda Soriano |
| Explorar las percepciones del profesorado sobre la incorporación de la perspectiva de género en la docencia en el Grado de Fisioterapia en una universidad catalana | |
| Marlen María Moreno Martínez, Carme Ruiz Bueno |
| Incremento de actitudes positivas hacia las personas mayores en estudiantes de enfermería | |
| Pilar Pérez Ros, Iván Julián-Rochina, Begoña Rochina-Rodriguez, Alicia Lucas-Lledó, Francisco Miguel Martinez-Arnau |
| Evaluación de la integración de herramientas de inteligencia artificial en la educación en ingeniería mediante análisis de la información | |
| José Fernando Rubio Valle, Manuel Antonio Martín Alfonso, Remedios Yánez Díaz, José Enrique Martín Alfonso |
| El empleo del “Escape Room” como técnica de enseñanza-aprendizaje del Derecho Financiero y Tributario | |
| Luis Miguel Muleiro Parada, Mónica García Freiría |
| Gamificar para aprender: innovación en el laboratorio de Mecánica de Fluidos en grados de Ciencia e Ingeniería | |
| Gema Gómez-Pozuelo, Beatriz Paredes, María Isabel Pariente, Raúl Molina |
| Diseño de un serious game para trabajar competencias básicas y transversales en los grados universitarios de educación | |
| Marta Martín del Pozo, Antonio Patrocinio-Braz |
| Importância da formação dos enfermeiros no atendimento ao doente com sépsis: uma revisão integrativa da literatura | |
| Diana Machado, Fátima Braga |
| Haciendo accesible el modelado numérico: un enfoque pedagógico innovador | |
| José M. Domínguez, Iván Martínez-Estévez, Orlando Garcia-Feal, Marisela Des, Salvatore Capasso, Bonaventura Tagliafierro, Corrado Altomare, Alejandro J. C. Crespo, Maite deCastro, Moncho Gómez-Gesteira |
| Fomento de la creatividad en actividades de laboratorio a través del prototipado y la comunicación | |
| Juan Andrés González Romero, Jesús Mengual |
| Buenas prácticas tutoriales y oportunidades de mejora en educación superior a distancia | |
| Noemi Laforgue Bullido, Ana Martínez Ortiz de Zárate, María Ángeles Porta Antón, Alberto Izquierdo Montero, Belén Ballesteros Velázquez |
| Experiencia formativa en entornos reales: Análisis de una intervención pedagógica en la formación inicial docente | |
| Irene Moya-Mata, Elena López Cañada |
| Propuesta educativa aplicada en contexto real. Una experiencia de enseñanza auténtica con alumnado del Grado en Maestro/a de Educación Infantil | |
| Elena López Cañada, Irene Moya Mata |
| Educación para la sostenibilidad en la universidad: formación docente y transformación curricular en clave de ODS | |
| Amanda Aliende da Matta, Mihaela Vancea, Julio Rodríguez-Rodríguez, Carolina Quirós Domínguez, Mercedes Pilar Blanco Navarro |
| Análisis del uso del automodelado con smart-glasses en el Grado en Enfermería: un proyecto de estudio experimental | |
| David Rey Bretal, Noelia Gerbaudo González, Alba Elena Martínez Santos, Manuel Gandoy Crego, Raquel Rodríguez González |
| ¿Cuál es el intruso? Aprendiendo a distinguir minerales a partir de sus propiedades más características | |
| Guiomar Calvo Sevillano, Pedro Lucha López, Javier Martínez Aznar, Ángel de Frutos Tena |
| Empleo de herramientas de inteligencia artificial en docencia de materias de Máster: percepción del alumnado | |
| María Remedios Yáñez Díaz, José Fernando Rubio Valle, Manuel Antonio Martín Alfonso, Jose Enrique Martín Alfonso |
| Motivaciones, emociones y bienestar en estudiantes universitarios chilenos | |
| Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta Garcia |
| Influencia del contexto en el aprendizaje de estudiantes universitarios chilenos | |
| Pedro Membiela Iglesia, Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Katherine Acosta Garcia |
| Patient Safety Game (PSG): Uma estratégia de ensino inovadora | |
| Rui Novais, Dominique Oliveira, Filomena Soares, Odete Araújo, Fátima Braga, Paula Encarnação, Vítor Carvalho, Iara Ferreira, Cláudia Rodrigues, Ana Machado, Diogo Araújo, Ana Paula Macedo |
| A Simulação clínica como estratégia promotora de satisfação e autoconfiança na aprendizagem | |
| Fátima Braga, Rui Novais, Ana Paula Macedo, Odete Araújo, Paula Encarnação, Cláudia Rodrigues |
| Economics is what economists do: popularization science talks to raise interest in the discipline among secondary school students | |
| Javier Sierra, Laura Padilla-Angulo, María Jesús Manso Miguel, José-Ignacio Antón |
| Ansiedad dental en adultos en el entorno universitario: prevalencia, diferencias de género y evaluación de herramientas diagnósticas | |
| Alba Pérez González, Luis Chauca-Bajaña, Carlos Hans Salazar Minda, Gina Fernanda Vasquez Armas, Verónica Natalia Maroto Hidalgo, Heidy Arianna Dillon Ospina, Juan Carlos Suarez Palacios, Michel Cristina Suárez Palacios, Mario Pérez-Sayáns |
| As Teorias de Aprendizagem e as implicações na Pedagogia | |
| Ana Margarida Martins de Carvalho, Ana Raquel Marques Ferreira, Andreia Sofia Mota Mendes, Diana Filipa Barros Machado |
| Utilização do Estudo de Caso como Estratégia para a Resolução de Problemas no Ensino de Enfermagem | |
| Sandra Alice Gomes Costa, Cristina Barroso Pinto, Fátima Segadães, Palmira Oliveira, Lígia Eduarda Monterroso |
| Análisis de la evaluación de los tutores del Trabajo Fin de Grado (TFG) para estimar la adquisición de competencias en el Grado en Biología | |
| Jesús Manuel Míguez Miramontes, Maria Fuencisla Mariño Callejo, Antía Verde Rodríguez, Mercedes Gallardo Medina |
| Opinión del alumnado de Trabajo Fin de Grado (TFG) sobre la organización de la materia y su contribución a la adquisición de competencias | |
| Mercedes Gallardo Medina, Antía Verde Rodríguez, Jesús Manuel Míguez Miramontes, María Fuencisla Mariño Callejo |
| The relationship between university students' phubbing behavior and psychological distress and personality: A cross-sectional study | |
| YINGYING CHEN, Josep Gustems, Alberto Sánchez, Salvador Requena Oriola, Rejina-Mary Selvam, Marina Delgado Romeo, Concha Moreno Fuentes, María José Masanet-Jorda, M. Mar Suárez-Vilagran, Caterina Calderon |
| Revolucionando el aprendizaje en clase de Farmacología: Creación de flashcards digitales con ayuda de Inteligencia Artificial generativa | |
| Lourdes Bosch Juan, Gemma León Bello, M. Auxiliadora Dea Ayuela, Rosa M. López Pedrajas, Mónica Pascual Arce, Carolina Galiana Roselló, Marta Marín Vázquez |
| Uso de Inteligencia Artificial para generación de una práctica de laboratorio de genética | |
| Natalia Mallo Seijas |
| El feedback entre iguales para apoyar la escritura del TFG: la visión del alumnado | |
| Constanza Villarroel Cáceres, Marta Minguela Brunat, Esther Nadal-Escolà |
| Integrando la sostenibilidad en las prácticas de laboratorio de Química | |
| Josefa Ortiz Bustos, Isabel del Hierro, Sanjiv Prashar, Javier Álvarez, Mª Jesús Morán, Matías Jesús Alonso, Alejandro Prieto |
| Escape Room integrador | |
| Paulo A Augusto, Teresa Castelo-Grande, Alvaro Rodriguez, Luis Delgado, Luz Maria Muñoz, Miguel Lizana, Victor Colino, Carmelo Avila, Jose Abel Flores, Andres Rigual, Moises Pescador, Jose Miguel Roco, Fernando Rodriguez, Jose Ciudad |