Papers generales
| Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica basada en un sistema de seguimiento de blanco mediante imagen y gimbal | |
| Eduardo Ríos Otero, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Balvís Outeiriño |
| Práctica del Máster en Ingeniería Aeronáutica orientada al control de actitud a través de ruedas de reacción en CubeSats | |
| Eduardo Balvís Outeiriño, Higinio González Jorge, Fernando Veiga López, Enrique Aldao Pensado, Gabriel Fontenla Carrera, Eduardo Ríos Otero |
| Miedo a Perderse algo (FoMO) y uso de redes sociales en una muestra de estudiantes de la Universitat de Barcelona | |
| Alberto Sánchez, Josep Gustems, Yingying Chen, Elena Sorribes-Soto, Adrien Faure-Carvallo, Magda Polo-Pujadas, Marta Casals-Balaguer, Maite Comalat-Navarro, Sergio Villanueva-Baselga, Vicente Villalba-Palacin, Merce Navarro-Calafell, Caterina Calderon |
| Retos en la docencia de contabilidad: Un estudio centrado en la materia de Análisis Contable | |
| Sandra Tenorio Salgueiro, Andrea Martínez Salgueiro, Milagros Vivel Búa, Rubén Lado Sestayo |
| Impacto de la formación previa en el rendimiento académico del alumnado de la materia de “Contabilidad y Finanzas Internacionales”: análisis de un caso práctico | |
| Sandra Tenorio Salgueiro, Andrea Martínez Salgueiro, Milagros Vivel Búa, Rubén Lado Sestayo |
| Las situaciones y tareas auténticas: retos y propuestas para su evaluación en la docencia universitaria | |
| Marta Sabariego Puig, Cristina Vidal Marti, Rafel Argemi Baldich |
| Desigualdad de género en los estudios de ingeniería: Análisis de las tendencias en la matrícula femenina | |
| Jesús Vence Fernández, Adrián Cabarcos Rey, Miguel Concheiro Castiñeira, Marcos Conde Fontenla, Christian Gil Pereira |
| Introducción del podcast como recurso didáctico en la enseñanza superior de una materia de ciencias | |
| Benita Pérez Cid, Xanel Vecino Bello |
| Aprendizaje activo, clase inversa y uso de IAG en la enseñanza de los fundamentos para la creación de modelos de negocio Low Cost | |
| Carlos Ferro-Soto, Mercedes Vila Alonso |
| Abriendo caminos: Tomando conciencia de las profesiones vinculadas a grados polivalentes | |
| Nadima Hassan, Mireia Valverde, Maria del Mar Pàmies, Albert Fonts |
| Transformando la enseñanza con lápices 3D: un enfoque interdisciplinar y tecnológico | |
| Rosa Devesa Rey, Elena Arce Fariña, Xanel Vecino Bello, Miguel Ángel Álvarez Feijoo, Antonio Díaz Longueira |
| Metodologías activas para la sustentabilidad en educación superior, análisis y propuesta | |
| Rodolfo Viveros Contreras, Carolina Sosa Ortiz, Sol Edith Navarro Hernández, Karla Estrella Navarro Hernández |
| Educación para la sostenibilidad en la universidad: formación docente y transformación curricular en clave de ODS | |
| Amanda Aliende da Matta, Mihaela Vancea, Julio Rodríguez-Rodríguez, Carolina Quirós Domínguez, Mercedes Pilar Blanco Navarro |
| Una experiencia de innovación docente en la enseñanza de habilidades sociales | |
| Sara Vera Gil |
| Innovando en el diseño de una evaluación auténtica en una asignatura de máster | |
| Cristina Vidal-Marti, Marta Sabariego-Puig |
| Motivaciones, emociones y bienestar en estudiantes universitarios chilenos | |
| Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta Garcia |
| Influencia del contexto en el aprendizaje de estudiantes universitarios chilenos | |
| Pedro Membiela Iglesia, Eduardo Alexis Valdivia Oyarzo, Katherine Acosta Garcia |
| Ansiedad dental en adultos en el entorno universitario: prevalencia, diferencias de género y evaluación de herramientas diagnósticas | |
| Alba Pérez González, Luis Chauca-Bajaña, Carlos Hans Salazar Minda, Gina Fernanda Vasquez Armas, Verónica Natalia Maroto Hidalgo, Heidy Arianna Dillon Ospina, Juan Carlos Suarez Palacios, Michel Cristina Suárez Palacios, Mario Pérez-Sayáns |
| Impacto de la pandemia de la COVID-19 en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad de Vigo | |
| María Concepción Paz, Eduardo Suarez, Jesús Vence, Adrián Cabarcos |
| Innovación docente a través de retos reales en empresa. Navarra Talent Challenge: una experiencia de aprendizaje activa para estudiantes de Ingeniería | |
| Pedro José Rivero Fuente, Juan Pablo Fuertes, Fernando Veiga, Jesús López, Camino Conde, Elena Alemán |
| Cartografias Afetivas e Epistemológicas: uma proposta de entendimento sobre redes de colaboração e comunidades de prática | |
| Everton Viesba, Beatriz Rodrigues, Eric Passone, Marilena Rosalen |
| Interface entre mudanças climáticas e formação docente | |
| Lara Costa, Everton Viesba, Marilena Rosalen |
| Análisis de la evaluación de los tutores del Trabajo Fin de Grado (TFG) para estimar la adquisición de competencias en el Grado en Biología | |
| Jesús Manuel Míguez Miramontes, Maria Fuencisla Mariño Callejo, Antía Verde Rodríguez, Mercedes Gallardo Medina |
| Opinión del alumnado de Trabajo Fin de Grado (TFG) sobre la organización de la materia y su contribución a la adquisición de competencias | |
| Mercedes Gallardo Medina, Antía Verde Rodríguez, Jesús Manuel Míguez Miramontes, María Fuencisla Mariño Callejo |
| Divulgación científica como herramienta docente en la colaboración universidad-escuela | |
| Andrea Teira-Fachado, Laura Varela-Candamio |
| Estrategias para superar dificultades en Fundamentos de Informática mediante cursos de extensión universitaria: Caso del Curso de Iniciación a Java nivel 0 en la UNED | |
| Luis Vázquez López |
| El feedback entre iguales para apoyar la escritura del TFG: la visión del alumnado | |
| Constanza Villarroel Cáceres, Marta Minguela Brunat, Esther Nadal-Escolà |
| Ensino Superior em Angola: Aspetos históricos e evoluções políticas recentes | |
| Domingos Caginga Quinzeca, Carlos Barreira, Piedade Vaz-Rebelo |
| IA na sala de aula: inovação pedagógica ou dependência tecnológica? | |
| Gina Maria Vilão de Ramos, Carlos Augusto Xavier Ramos |
| Docência na era da IA: desafios, oportunidades e caminhos éticos | |
| Carlos Augusto Ramos, Gina Maria Vilão Ramos |